Eje Educativo de JPIC
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EJE EDUCATIVO DE JUSTICIA, PAZ E INTEGRIDAD DE LA CRECAIÓN Los Misioneros Claretianos de España ofrecen la programación que en materia de Justicia y Paz están implementando en todos sus colegios.
INTRODUCCIÓN
Presentación, objetivos, destinatarios, duración…
CAPITULO I: LA NECESIDAD DE EDUCAR EN VALORES
Análisis de la situación mundial: Globalización, Norte-Sur, Neoliberalismo…, y efectos colaterales. La Socialización: sus déficit en la Sociedad Contemporánea. Educación Integral. Educación Moral
CAPÍTULO II. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
La Formación de la Personalidad Moral. El Desarrollo del Juicio Moral. EL ARTE DE LA EDUCACIÓN MORAL: EL ROL DEL PROFESOR
CAPÍTULO III: EJE EDUCATIVO DE JUSTICIA Y PAZ
Introducción. Hacia una educación global. El reto de las Transversales. Globalización de la transversalidad. Concreción de la transversalidad ambiental. ¿Por qué «JPIC»?
CAPÍTULO IV: TEMAS TRASVERSALES
Transversalidad curricular. Enfoques erróneos. Características de los temas transversales. Relevancia educativa de los temas transversales. Organización de la transversalidad. Elementos del sistema didáctico. Temas transversales y áreas curriculares. Obje
INTRODUCCIÓN
Presentación, objetivos, destinatarios, duración…
CAPITULO I: LA NECESIDAD DE EDUCAR EN VALORES
Análisis de la situación mundial: Globalización, Norte-Sur, Neoliberalismo…, y efectos colaterales. La Socialización: sus déficit en la Sociedad Contemporánea. Educación Integral. Educación Moral
CAPÍTULO II. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
La Formación de la Personalidad Moral. El Desarrollo del Juicio Moral. EL ARTE DE LA EDUCACIÓN MORAL: EL ROL DEL PROFESOR
CAPÍTULO III: EJE EDUCATIVO DE JUSTICIA Y PAZ
Introducción. Hacia una educación global. El reto de las Transversales. Globalización de la transversalidad. Concreción de la transversalidad ambiental. ¿Por qué «JPIC»?
CAPÍTULO IV: TEMAS TRASVERSALES
Transversalidad curricular. Enfoques erróneos. Características de los temas transversales. Relevancia educativa de los temas transversales. Organización de la transversalidad. Elementos del sistema didáctico. Temas transversales y áreas curriculares. Obje
