PROYECTO DE EDUCACIÓN
AFECTIVO-SEXUAL
PARA JÓVENES

AMOR, COMUNICACIÓN Y SEXUALIDAD HUMANA

Necesidad de este proyecto

En la actualidad, se dedican muchos años y esfuerzo para la formación y preparación de los jóvenes en el campo profesional. Esta labor tiene mucha importancia, pero no cubre todos los aspectos de la persona. ¿Cuántos años dedicamos a prepararnos en aquello que ocupará toda nuestra vida: el amor humano? Parece que la educación para el amor, la comunicación y la sexualidad sigue siendo la asignatura pendiente en nuestra sociedad, que en no pocos ambientes sufre de graves problemas familiares.

El programa que proponemos, está avalado por la experiencia realizada en casi 250 aulas en estos últimos cinco años, llegando a una población de más de 10.000 jóvenes entre 13 y 18 años. Es en estas edades donde las cuestiones de amor y sexualidad están especialmente confusas, debido a la cantidad de procesos concurrentes que se dan en el adolescente: cambios físicos y psicológicos, nuevas formas de relación social, bombardeo de estímulos y reclamos publicitarios, etc.

La sexualidad humana, -con sus aspectos biológicos, psicológicos, sociales, éticos, culturales, etc.- es, potencialmente, una realidad positiva, que puede conducir a la persona hacia el crecimiento y la realización personal en el amor; sin embargo, si es vivida de forma disgregada, puede arrastrar a la persona, como ocurre en otros caminos de vértigo. Por eso, es necesario aportar a los jóvenes claves de interpretación que contribuyan al desarrollo integral de su experiencia afectivo-sexual, y que desde la libertad y el conocimiento de su propia realidad, les ayuden a tomar decisiones correctas en cada ocasión.

La sexualidad, como la afectividad, el carácter o la personalidad, es un aspecto esencial de la persona, de la cual no se puede prescindir si queremos tener y proporcionar una educación integral.

Desarrollo del proyecto

El programa completo consta de 4 sesiones, que son impartidas por cualificados jóvenes monitores, que han sido debidamente formados, en diversos cursos. Buena parte de los contenidos están inspirados en las obras del Prof. Alfonso López Quintás. Estas sesiones están apoyadas con materiales audiovisuales (vídeo, trasparencias, diapositivas, folletos, cuestionarios...) y un contrastado método pedagógico, que ayuda a maximizar los resultados.

Se comienza dando a los alumnos un concepto genérico de lo que significa la sexualidad y de como esta está al servicio de la felicidad de la persona. La sexualidad es vía de expresión personal y vehículo comunicativo. Después de esta pequeña introducción se anima a los asistentes a formular todas aquellas preguntas que tengan a cerca de Amor, Comunicación y Sexualidad, y durante el resto de las sesiones nos dedicamos ordenadamente a responder las inquietudes que nos han formulado, intentando ver el trasfondo de sus cuestiones, y procurando, más que in-formar, formar. Además el nuevo programa educativo del curso 98-99, incluye una tutoría personalizada, para aquellos alumnos que en un tono más privado y confidencial, quieran consultar o exponer cualquier duda o inquietud más personal.

Esta Fundación carece de recursos propios para autofinanciarse, por lo que sugiere una cuota de 5.000 pesetas por cada sesión. Sin embargo, aquellos centros que no puedan hacer frente a esta aportación pueden igualmente solicitar estos cursos. Para recibir más información pueden llamar a:

Matrimonio Fernando y Nieves del Castillo Fundación Solidaridad Humana Telf. y Fax. (91)766.89.66

Si bien, la puesta en práctica de estos talleres generalmente no suele coincidir con el orden aquí expuesto, ya que estructuramos las mismas en función de las dudas formuladas anónimamente por los alumnos, este pequeño guión puede servir de orientación sobre los temas que más interesan a los alumnos y que tratamos en profundidad.

SUMARIO:

1. Primera sesión: Naturaleza del amor y la sexualidad

2. Segunda sesión: Caminos posibles en mi vida. Comunicación.

3. Tercera Sesión: ¿Cómo es el amor verdadero?

4. Cuarta Sesión: Tú decides.

1ª SESIÓN: NATURALEZA DEL AMOR Y LA SEXUALIDAD

OBJETIVO
PRIORITARIO

El hombre está llamado a ser feliz mediante el amor. La sexualidad, como todo lo humano, debe orientarse hacia la totalidad del amor: esto supone aprender a integrar nuestros instintos, sentidos, imaginación, sentimientos con la inteligencia y la voluntad.

 
DESARROLLO

I-La sexualidad:

  • Definición.
  • Dimensiones de la sexualidad: Física, psicológica, higiénico-sanitaria, afectiva, social, cultural, ética, religiosa.
  • Aspectos fisiológicos del aparato genital masculino y femenino y su conexión neuroendocrina.
  • El hombre como unidad psicosomática: No se puede separar el cuerpo del resto de la persona.

II-Ecología humana:

  • Las leyes de la naturaleza y su relación con el hombre y la sexualidad.
  • El respeto a nuestra propia ecología. Consecuencias del mal uso del cuerpo.
  • A diferencia de los animales el hombre es libre y debe elegir (también en la vivencia sexual). De sus opciones depende, en gran medida, su crecimiento personal y la felicidad. Elegir mal puede llevarle a la frustración y al fracaso.

III-La felicidad:

  • Diferencia entre ser feliz y "estar contento".
  • El agrado y el placer son valores que remiten a otros superiores (amor verdadero, salud...)
  • Requisitos en el camino de la felicidad:

    • 1. Integración personal (afectividad, inteligencia y voluntad) y autoconocimiento.

    Posibles desequilibrios.

  1. Ejercicio de la libertad: Escoger el camino de la generosidad, del salir de mi y ser creativo frente al camino del yo, del dejarme llevar.
  2. El amor es, sobre todo, una decisión de amar.
  3. El sentido de los actos, la vida, la sexualidad.

 
METODOLOGÍA
  • Breve presentación e introducción de las sesiones.
  • Conocimiento previo de las expectativas de los alumnos.
  • Vídeo de 10 min. y exposición de los contenidos con transparencias o diapositivas.
  • Charla-coloquio.
  • Diversas dinámicas.

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2ª SESIÓN: CAMINOS POSIBLES EN MI VIDA. COMUNICACIÓN

OBJETIVO PRIORITARIO Mostrar cuáles son los caminos del yo, del dejarme llevar, del no pensar en el porqué de los actos ni en las posibles consecuencias. contrastarlo con el camino de la generosidad, del salir de mí, del vivir con sentido, de la creatividad, del verdadero amor. Presentar la comunicación como vía única para el amor y la amistad

 
DESARROLLO

I-Adolescencia y sexualidad:

  • Necesidad de autoafirmación, ser uno mismo y salir de la niñez.
  • La sexualidad como "vía rápida" en el proceso de autoafirmación, autoestima, emancipación y búsqueda de afectividad. Influencia de la presión social.
  • Deseo de quemar etapas, experimentar todo y conocer los límites de lo prohibido.
  • Tres actitudes posibles en el proceso de autoafirmación:
    1. Rebeldía y enfrentamiento directo ante la autoridad (padres, profesores, normas...).
    2. Huida y aislamiento. Las mentiras.
    3. Aceptación e integración de la realidad (con uno mismo y con los demás).

II-El camino del yo, del dejarme llevar, no pensar en las consecuencias:

  • Su relación directa con el periodo de la adolescencia.
  • Análisis de todo el proceso: Origen, desarrollo y posibles finales.
  • Su concreción en la vivencia de la sexualidad.

III-El camino de la generosidad y de la creatividad:

  • Conocer sus exigencias.
  • Analizar sus frutos.
  • su concreción en la vivencia de la sexualidad.

IV-La comunicación y el diálogo:

  • La comunicación como ayuda para salir de mi yo, del egoísmo.
  • Los distintos niveles de comunicación.
  • Necesidad de la comunicación:
    1. En la familia y con los amigos.
    2. En la pareja.
  • La sexualidad como comunicación de amor.

 
METODOLOGÍA
  • Vídeo de 10 min. y puesta en común de las ideas más importantes.
  • Exposición con transparencias o diapositivas.
  • Diversas dinámicas.

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3ª SESIÓN: ¿CÓMO ES EL AMOR VERDADERO?

OBJETIVO
PRIORITARIO

Qué descubran cuál es la dinámica del amor, sus fases y componentes, y enseñarles a integrar la sexualidad y el enamoramiento en la totalidad del amor verdadero.
Analizar la manipulación que con frecuencia se nos presenta de la sexualidad y del amor.

 
DESARROLLO

I-Diferenciar entre amor verdadero y enamoramiento:

  • Enamoramiento:
  1. Atracción física.
  2. Atracción psicológica.
  • Amor verdadero:

1. Enamoramiento.
2. Conocimiento-amistad.
3. Voluntad y deseo de crecer juntos. Un proyecto común.

II-El amor verdadero no se puede forzar, tiene sus ritmos:

  • Importancia de respetar estos ritmos.
  • El proceso natural del amor de pareja.

III-La sexualidad como realidad positiva en el ser humano:

  • La sexualidad como vía de unión personal.
  • Los elementos del amor conyugal: sexualidad, amistad, proyección comunitaria y fecundidad del amor.
  • La importancia de los gestos de afecto dentro del proceso del amor personal. La proporcionalidad.

IV-Analizar la manipulación que se ejerce sobre la sexualidad: El reduccionismo.

  • Diferencia entre sexualidad y genitalidad.
  • Riesgos de desgajar la sexualidad del amor y tomarla como una simple fuente de placer. La violencia.

V-El equilibrio y la madurez de saber escoger aquello que me conviene requiere un correcto ejercicio de la libertad.

 
METODOLOGÍA
  • Vídeo de 10 min. y posterior desarrollo.
  • Exposición con transparencias y diapositivas.
  • Ejercicio práctico: Análisis de situaciones vividas por el alumnado.

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4ª SESIÓN: TÚ DECIDES

OBJETIVO
PRIORITARIO		 En este tiempo se tratan además otros temas que interesan a los alumnos. En general muchos de estos temas ya se han tratado en el desarrollo de las sesiones, pero los colocamos aquí, para dejar constancia de que cada sesión y aula es distinta y aunque las inquietudes de los alumnos en general son las mismas, casi universalmente, lo que nos permite dotar de cierta coherencia a nuestro proyecto, sí que es cierto que las preguntas son siempre particulares, y varían de un aula a otra. Esta sesión se utiliza para responder más concretamente a algunas preguntas que en el desarrollo normal no se han tratado todavía.

 
DESARROLLO

En general las cuestiones que más salen son:

  • Cómo relacionarse con el sexo opuesto
  • Cómo "ligar"
  • Psicología diferencial entre mujeres y hombres
  • La relación con los amigos
  • La relación con los padres
  • Masturbación
  • Enfermedades de transmisión sexual, sida.
  • Anticoncepción
  • Relaciones sexuales completas, inquietudes de tipo ético.
  • Inquietudes de corte más fisiológico-genital.
  • Problemas psicológicos en la vivencia de la propia corporeidad, afectividad, y/o sexualidad.
  • Etc…

Sobre todo se trata de profundizar en las dudas que, de verdad, preocupan a los alumnos y sugerir pautas de interpretación para que ellos mismos sean capaces de escoger aquello que realmente les conviene, lo que les haga crecer como personas.

Recordarles que el "pasar" de estos temas ya es una elección que les conduce en una dirección determinada.

Hacerles ver que ellos llevan el timón de sus vidas y que con libertad y madurez deben elegir el estilo de su vida.

 
METODOLOGÍA

- Diálogo-debate.
- Análisis de casos prácticos.
- Cuestionario-evaluación.
- Entrega de un breve resumen de las ideas fundamentales (folleto-tríptico).

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